martes, 21 de marzo de 2017

5 APPS PARA QUE LOS NIÑOS AMEN LA NATURALEZA


  No se cuida lo que no se conoce, y no se puede concienciar en lo que nos es ajeno, por lo tanto es muy difícil que los niños y niñas de hoy en día que viven casi de espaldas a la Naturaleza puedan valorar la riqueza de la misma.
  Después del colegio a actividades extraescolares, con un poco de suerte alguna actividad al aire libre, pero en su mayoría será de nuevo encerrados en un edificio, y el tiempo de ocio que resta se disfruta en un parque que en vez de hierba  tiene caucho. Come deprisa, muévete rápido, hay que seguir la jornada ( una jornada alargada a los niños por la falta de concienciación de conciliación familiar por las empresas, dicho sea de paso) .Hemos incorporado a los niños y niñas a nuestra vorágine con tiempos pautados para cada actividad: piscina, música, inglés, ...niños y niñas que supuestamente están más preparados que nunca, saben de memoria los cinco reinos de los seres vivos, las características de los artrópodos y miriápodos; sin embargo  rara vez han visto un gorrión o saben diferenciar un cuervo de una urraca.
  Quizás partiendo de alguna de sus motivaciones, los móviles y tabletas no suelen fallar, podamos acercarlos a ese mundo ajeno a la mayoría, un mundo ajeno que, por otro lado,  les pedimos que cuiden .
Para los que queráis probar ,el adentramiento en madre natura, aquí os dejo una selección de aplicaciones.


1.LA MAGIA DE LA NATURALEZA EN BLOOM


   Empiezo el post con un vídeo, ¿te ha parecido relajante?  es el vídeo promocional de Bloom, una aplicación desarrollada por la empresa sueca Megalearn, especializada en educación y ciencia. Lo mejor de Bloom es que ofrece a los niños de entre 5 y 9 años acercarse a la Naturaleza de una manera didáctiva y lúdica disfrutando de unas ilustraciones interactivas casi mágicas.



2.CONOCER  LA HUELLA DE CARBONO


   Conocer la huella de carbono que cada uno deja en sus acciones cotidianas (muchas veces sin saberlo) es  ya posible con esta aplicación , que además educa en la concienciación ambiental.  Disponible en Android y itunes.


3.CREAR UN HERBARIO DIGITAL



  A veces nos gustaría crear un herbario tanto en clase como en casa, pero es un proceso de cierta dificultad pues las hojas hay que tratarlas para conservarlas en buen estado y además disponer del sitio adecuado para su almacenamiento. Esta aplicación ayuda a crear un herbario de forma sencilla, una minicolección de plantas, basta fotografíar,  clasificar, nombrar y almacenar para tener un herbario digital, eso sí, hay que salir a la Naturaleza a por ellas. Disponible en Android y Android.



4. EL "SHAZAM" DE LAS AVES


    Esta aplicación permite el reconocimiento de las aves por su canto, su funcionamiento es similar a la popular aplicación de reconocimiento de canciones, basta grabar un rato, dejar que procese la información y nos dará el resultado. Aunque es una aplicación desarrollada en EEUU reconoce el 70% de las aves de Europa. En itunes y Microsoft



5.RECONOCIMIENTO DE LAS AVES DE ESPAÑA
    El turismo para avistamiento de aves mueve millones en toda Europa, sin embargo parece no estar del todo desarrollado en España, para acercarnos a las aves y disfrutar de ellas,  existe esta guía elaborada por la Sociedad Española de Ornitología. Disponible en itunes


lunes, 6 de marzo de 2017

EN EL AULA EL 8 MARZO Y EL OBJETIVO 5 PARA LA AGENDA 2030

 El próximo miércoles se celebra  el  DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER , para hablar de él quizá deberíamos empezar por el principio, por la pregunta y la respuesta que nos ofrece la ONU :
 ¿para qué sirven los días internacionales?

   Dentro de los objetivos para el desarrollo sostenible que se consideran en la AGENDA 2030  está el OBJETIVO Nº 5 : " lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas" y en concreto este 2017 ONU MUJERES propone como tema " las mujeres en un mundo laboral en transformación: hacia un planeta 50-50 en 2030".



 Los objetivos que se persiguen ,y que darán una buena charla y disertación con los alumnos en el aula, son:


  • Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños terminen los ciclos de la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados escolares pertinentes y eficaces
  • Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y a una enseñanza preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria
  • Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo
  • Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación
  • Eliminar todas las prácticas nocivas, como el matrimonio infantil, precoz y forzado y la mutilación genital femenina.
 Por último, os dejo 9 recursos más que me parecen de gran utilidad sobre este tema.
  • en el 2015 esta noticia nos hacía un buen análisis de la situación laboral de la mujer
  • Esta otra noticia analiza y relaciona el 8 de marzo y la niña en la ciencia.
  • 70 películas sobre la situación de la mujer en el mundo.
  • Video  que cuenta la historia del 8 de marzo.
  • Vídeo-presentación  sobre 40 mujeres que han hecho historia
  • Vídeo sobre el papel de la mujer en la publicidad desde los años 40 
  • lista con información sobre las 10 mujeres científicas más importantes de la historia.
  • post de este mismo blog con recursos como libros y noticias.
  • materiales del ITE





domingo, 12 de febrero de 2017

INTERNET SEGURA, MÁS MEDIOS PERO POCA CONCIENCIACIÓN

 La semana pasada, con motivo del DIA DE INTERNET SEGURO, se presentó  IS4K, el nuevo centro de seguridad en internet para menores. La puesta en marcha de este servicio me parece  fundamental puesto que incluye un espacio de formación para adultos en torno a conceptos como "sexting" o "grooming", así como, formas de mediación parental; esto nos facilita los medios, sin embargo, me parece que es necesaria una mayor concienciación social.
 Cada día se conocen nuevos casos de extorsión a menores, pero pocas medidas se toman antes de que eso ocurra. Que un niño tenga acceso a una web a través de un dispositivo móvil propio o prestado (de cualquier miembro de la familia, incluso de una inocente abuela) es un riesgo que pocos adultos son capaces de ver todavía. El problema no es la herramienta, no se trata de demonizar internet,  sino  ponerla  en manos de un menor  sin conocer todos los riesgos que entraña. Facilitar internet a un niño es darle un arma, pues nunca se sabe  en que página puede acabar, ya no porque lo haga de forma intencionada, sino por cualquier ventana flotante de publicidad que llame su atención. En el mismo Youtube aparecen miles de anuncios y vídeos sugeridos, de dudosa calidad, y muy diversa temática que no se filtran ni discriminan  por edad.

  


  Son todavía muchos los adultos que tienen una actitud laxa ante internet y no dan importancia a su uso indiscriminado, quizás por desconocimiento de los peligros que la red entraña.  Según datos de una encuesta realizada por S2GRUPO , una empresa especializada en ciberseguridad, el 75% de los padres y madres españoles tienen una actitud relajada hacia internet y no toman medidas para proteger a sus hijos de los peligros de la Red. Además, ocho de cada diez ni siquiera conocen las herramientas existentes para el manejo seguro de esos dispositivos.





  Por otro lado, muchos padres con los que he hablado dicen estar seguros porque revisan el historial de sus dispositivos. Esto es, claramente, una trampa, pues el historial se borra o manipula.  Los padres deben ser conscientes de los peligros de internet, pero sobre todo concienciar a sus hijos de los mismos. Los menores con móvil deben asumir que poseer un dispositivo con internet es una responsabilidad para la que deben estar  preparados.

Según @abc_tecnología  en  España, el 95,2% de los menores de edad son internautas habituales y el 70% dispone de teléfono móvil propio.   



   Sin llegar  al riesgo que puede entrañar el uso de las redes sociales, existen otros peligros. Son muchos los juegos descargables para jugar en línea y que permiten la conversación entre los usuarios que se esconden bajo un nick. De un modo tan sencillo un adulto puede entrar en contacto con niños de una forma aparentemente amigable pero que puede acabar en un mal titular.


  La  web de seguridad con la que empecé este post cuenta con formación, herramientas y  un CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTOS  muy recomendable para toda la familia que hará reflexionar en función de los resultados.

  Por últlimo, os dejo un enlace a un antiguo post de este mismo blog titulado SEGURIDAD EN INTERNET PARA NIÑOS , el post fue escrito hace algo más de un año pero lo repuse en octubre porque volvió a parecerme primordial retomar  este tema, en él encontraréis vídeos que ayudan a esa necesaria  concienciación.




domingo, 15 de enero de 2017

30 DE ENERO, ¿PINTAMOS PALOMITAS O TRABAJAMOS LA PAZ?

Se acerca el DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA, en la mayoría de los colegios se celebra, pero se celebra pintando y recortando una paloma de la paz o con un acto a nivel de centro muy simbólico, y generalmente, también muy estético. No critico ni juzgo, pero si además queremos enseñar a los alumnos qué es la paz,  que significa no tenerla,  o hablarles de quienes han luchado para que en muchos lugares hoy haya  paz, os ofrezco una recopilación que he hecho, como siempre para mí, pero que comparto gustosamente por si os valen:

  1. NIÑOS SOLDADO: una propuesta con actividades de Amnistía Internacional.
  2. PROTEJAMOS LA PAZ propuestas de Unicef  en varios idiomas.
  3. noticia CNN: CLAVES PARA ENTERDER EL CONFLICTO EN SIRIA
  4. simulador : EL VIAJE DE UN REFUGIADO SIRIO
  5. juego "CONTRA VIENTO Y MAREA" me parece muy bueno, de lo mejor, pero también muy duro, quizá para estudiantes de cursos altos de ESO o bachillerato.
  6. DESALAMBRE una simulación del viaje que hay que hacer desde Siria a Europa.
  7. SELECCIÓN DE VIÑETAS SATÍRICAS SOBRE LA PAZ para hablar y pensar

  8. MUJERES PREMIOS NOBEL DE LA PAZ
  9. RECURSOS SOBRE NELSON MANDELA (antiguo post de este blog)
  10.   CANCION "PANAMERICANA " De DEPEDRO  "...TU DOLOR AL OTRO LADO DEL ALAMBRE, DONDE DICEN NADIE TIENE HAMBRE,  DONDE TODO LO QUE PASA ES IMPORTANTE"





Por último os dejo enlaces a otros recursos que ya había publicado en post anteriores y que intentan estar ordenados por nivel dificultad.

  1. ME LLAMO PAZ
  2. TABLERO OCA PAZ
  3. PUZZLE INTERACTIVO 15 PIEZAS DIA PAZ
  4. JUEGOS VARIADOS DE UNICEF
  5. WANGARI Y LOS ARBOLES DE LA PAZ (LIBRO LIM)
  6. GALERÍA DE DIBUJOS DE NIÑOS DEL MUNDO
  7. ALBUM PICASA DIA PAZ
  8. LIBRO LIM SOBRE LA PAZ
  9. RECURSO INTERACTIVO SOBRE LA PAZ (JCYL)
  10. UNIDAD DIDÁCTICA QUE TRABAJA VARIOS PERSONAJES
  11. U.D. QUE TRABAJA VARIOS PERSONAJES REFERENTES DE PAZ
  12. U.D. DIA PAZ (TRABAJA PERSONAJES)
  13. FICHAS CÁLCULO MOTIVO DE LA PAZ
  14. SELECCIÓN DE IMAGENES "PAZ" EN PINTEREST
  15. CAZA DO TESOURO (EN GALEGO)
  16. CAZATESORO GANDHI
  17. CARTA DE PAZ DIRIGIDA A LA ONU
  18. ASIMBONANGA : ACTIVIDAD GRUPAL , INCLUYE CANCION Y TEXTOS
  19. INVICTUS : POEMA Y CÓMIC ADAPTADO
  20. NOTICIA : MUJERES ARTISTAS POR LA PAZ
  21. NOTICIA: MUJERES PREMIO NOBEL DE LA PAZ

  22. MUSICOS Y DEPORTISTAS POR LA PAZ VIDEO
  23. SADAKO & LAS MIL GRULLAS DE PAPEL CORTO
  24. THE DAY AFTER PEACE CORTO
  25. THE DAYAFTER PEACE, LAS PALABRAS DEL AUTOR CORTO
  26. ¿POR QUÉ DESAPARECIERON LOS DINOSAURIOS? CORTO
  27. LA SONRISA DE GARMI CORTO
  28. EL ALFARERO CORTO
  29. A MAIOR FLOR DE MUNDO (SOBRE EL LIBRO DE SARAMAGO)CORTO
  30. BULLY CORTO
  31. FILMS 4 PEACE
  MAS CORTOS EN CREA Y APRENDE CON LAURA

jueves, 8 de diciembre de 2016

LOS DOCENTES VALEMOS LO QUE DICE PISA

  Me está haciendo mucha gracia ver docentes dándose palmadas en la espalda e hinchando pecho tras los resultados PISA. Mucha gracia, porque muchos de estos son los que se alzaban, poco menos que puño en mano, contra las reválidas y todo tipo de pruebas externas. Entonces me pregunto, ¿ no nos gustan las pruebas externas, llámense PISA, PIRLS o Pitufainas o sólo nos gustan cuándo salimos bien parados? o mejor, cuando salimos bien parados en resultados pero no hemos tenido que pasar por el apuro de ser examinados,...yo no sé casi de nada, y cada día entiendo menos este sistema, pero a mi me parece que hay un poco de hipocresía en todo esto.
  Primero nos quejamos de unas pruebas, que de ningún modo defiendo en este post (y menos de la forma chapucera que se llevan a cabo en este país). El caso es que después de saberse los resultados de PISA recibimos felicitaciones vía  Twitter de políticos, esos mismos que nos recortaron un poco de todo, recibimos felicitaciones de padres, esos mismos de los que nos quejamos porque sentimos que nos juzgan casi a diario y nos damos palmaditas en la espalda unos a otros y ya todos parecemos menos malos y parece todo una peli de Antena 3 con final feliz.



    Resulta que la mayoría no sabe ni lo que mide PISA, ni que es una prueba QUE NO VIENE DE NINGUNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA , dígase ONU, UNESCO, etc. PISA es elaborada por la OCDE un organísmo que se centra en políticas económicas y que entre sus principales objetivos tiene la expansión económica y desarrollo de la economía mundial,...todo muy relacionado con la educación, ¿NO?.  ¿De verdad a las pruebas que mayor rigor se les atribuye y que más consideración tienen son las aplicadas por un organismo que nada tiene que ver con la educación? Si es así deberíamos empezar con una asignatura de economía financiera desde primaria porque sería más acorde a lo que este organismo defiende.
                                           
   Durante estos años se nos ha maltratado a los docentes de todas las formas posibles, escarnio público en todos los medios de comunicación, vagos era lo más bonito que podíamos leer, se nos han aplicado recortes en los centros, se nos pidió educación de calidad cuando en cada aula de primaria hay 25 alumnos, no hay número máximo de alumnos con adaptación curricular y los repetidores no computan en esa ratio, nos han aplicado todo tipo de recortes en sueldo, se nos ha cuestionado de todas las formas habidas y por haber frente a padres, etc, y ahora se nos felicita en Twitter, se nos dice que se para la LOMCE y las revalidas y ¿ya todos contentos? ¿seguiremos tragando con todo? ¿con ratios, falta de sustituciones, formación en tiempo libre, la no profesionalización de la carrera docente, etc? pues probablemente sí,  porque por triste que parezca es así, nuestra valía no se tiene en cuenta en el día a día,  en la preocupación por cada alumno, en la preocupación por la innovación, o por la pedagogía, no se valora en lo que hacemos a diario, los docentes somos decentes si lo dice una  prueba externa, los docentes valemos lo que dice PISA.

domingo, 16 de octubre de 2016

5 apps alternativas a cazar "pokemones"

  Cazar Pokemon está totalmente de moda y no sólo eso, varios adultos me han comentado los beneficios de la aplicación, entre otras cosas he oído que " gracias a esta aplicación mi hijo ve menos la tele y sale a la calle",  "buscando un Pokemon mi hijo se dio cuenta de donde estaba el museo" no voy a incluir mi opinión a estos comentarios, cada cual que saque la suya. Pero que pena que para llegar a un museo tenga que ser persiguiendo a un Pokemon (vaya, ya se me ha escapado ).
  Lo que sí es cierto es que los niños y niñas pasan cada vez menos tiempo al aire libre,  y sobre este tema hablé en el post sobre trastorno por déficit de Naturaleza, pero si lo que necesitamos para salir son excusas o aplicaciones aquí os dejo 5 alternativas de caza a "pokemones".



1.AVES DE ESPAÑA: es una fantástica aplicación elaborada por la SEO/BirdLife. Ofrece información de 563 especies que puede llegar a haber en España (teniendo en cuenta los periodos de migración de las aves). Ofrece también rutas y archivos sonoros y gráficos.



2.SKY MAP: Aplicación que nos permite identificar estrellas, planetas, nebulosas, etc. La bóveda estelar a tus pies.


                                            Google Play y Apple Store

           



3.ARBOLAPP:basada en la investigación científica realizada por el Real Jardín Botánico y el CSIC, recoge 143 especies en 122 fichas y es,por supuesto, para todos los públicos.
     
                                                Google Play  y  Apple Store




4.FLOWERCHECKER. Funciona como un "shazam" de las 
flores, se fotografía la flor y la app nos la identifica.


                                       Google Play  y Apple Store



5.FUNGIPEDIA : para todos los amantes o simplemente aficionados a la micología, ofrece 500 especies y hasta 2000 fotografías, esta app está en constante actualización para aumentar su catálogo de especies.